現(xiàn)實中，不少名校校長頭上都懸著一把劍。它的壓力，一邊可能來自于教改和素質(zhì)教育考核，一邊則是像這起事件中的家長。這確實是一種“兩難”。但是也應(yīng)該深知，任何改革都并非一帆風(fēng)順，如果面對不同意見就心生退意，改革將永遠(yuǎn)踟躕不前。在兩者之間找到一個恰當(dāng)?shù)钠胶恻c，本身也是一種改革能力考驗。當(dāng)然，這也需要社會有更多的“耐心”。

　　歸根結(jié)底，一個社會采取怎樣的教育方式，信奉怎樣的教育理念，從來就不只是教育部門和學(xué)校的事，也更是包括家長在內(nèi)的整個社會的事。給予素質(zhì)教育必要的成長空間，以更多元的視角去看待分?jǐn)?shù)，需要整個社會轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)試心態(tài)。（朱昌俊）