近日，又有一段“學(xué)生打老師”的視頻在網(wǎng)上熱傳。四川眉山仁壽縣一位15歲的中學(xué)生，在教室用磚頭猛砸班主任頭部9下，致其顱內(nèi)損傷。究其原因，是該生在校內(nèi)違規(guī)騎車挨了批。據(jù)仁壽縣公安局官微@仁壽公安通報，事件發(fā)生在10月24日中午。他們在當(dāng)天下午13時許接到報警，稱縣里某中學(xué)內(nèi)一學(xué)生將老師打傷，便趕赴現(xiàn)場將打人者帶回調(diào)查，傷者則被送醫(yī)救治。（10月27日《都市晨報》）

　　只因?qū)W生在校內(nèi)違規(guī)騎車挨了批，就用磚塊砸向班主任，如此兇殘和暴力手段，又怎能與學(xué)校學(xué)生聯(lián)在一起呢？通常來講，師生關(guān)系哪怕鬧到再僵，也不至于害人性命吧？況且，這還是一個正在學(xué)校接受文化教育的孩子，難道其最起碼的倫理道德都沒有嗎？

　　事實上，學(xué)校對學(xué)生不只是承擔(dān)教書重任，同時還有育人的擔(dān)當(dāng)。如果只傳授文化知識，罔顧道德教育，那么這樣的教書育人也是不完美的。在我看來，如今一些學(xué)?！爸亟虝⑤p育人”的現(xiàn)象不在少數(shù)，因為無論是家長，還是學(xué)校，抑或是當(dāng)今一些用人單位，都比較看中成績和學(xué)歷，只要學(xué)習(xí)過得硬，其他溝溝坎坎都能過得去。

　　所以，在很多情況下，學(xué)校老師把主要時間和精力用在教書上，家長同樣也是把主要時間和精力放在孩子提高文化成績上，其他為人處世存在的缺陷都可以忽略不計。其實，人性本就很善良，只是在心理歷經(jīng)挫折和扭曲時，沒有人愿意用愛心、耐心和責(zé)任心去幫扶，去循循善誘慰藉罷了。就像這位用磚塊砸老師的學(xué)生，他之所以淪落到這個地步，難道不是很多心理扭曲的東西集中爆發(fā)嗎？不要說，這還是一個少未更事的學(xué)生，就算是個成年人，如果得不到正確的心理疏導(dǎo)和開導(dǎo)，恐怕也要感情用事，做出糊涂事。

　　因此來講，學(xué)生磚砸老師究竟誰要反思？一是家長要反思。作為啟蒙教育的第一任老師——家長，在孩子教育成長中，要身正為范做給孩子看，教育孩子懂得感恩，從小就要遵規(guī)守，把良好的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。二是學(xué)校要把“教書”和“育人”放在同等位置，特別是教育管理上，千萬不能罔顧學(xué)生心理感受，而用簡單粗暴言語批評和詆毀學(xué)生，以至于傷害學(xué)生們自尊心和自信心。我想，假如學(xué)校和家庭在學(xué)生教育管理上都把工作做細(xì)做實，做到學(xué)生心坎上了，那么校園暴力恐怖事件是不是就能得到有效控制和避免呢？

作者：張維