《慧見》：如果說新東方未來能成為全球領(lǐng)先的中國(guó)教育培訓(xùn)品牌，你覺得贏的關(guān)鍵會(huì)是什么?公司現(xiàn)在這么大體量還會(huì)死嗎，可能是死于什么原因?

　　俞敏洪：我覺得新東方贏的關(guān)鍵還是對(duì)教育的理解和熱愛。我做教育不是撈一票就走人，而是真真實(shí)實(shí)地想改變中國(guó)教育的面貌。當(dāng)然會(huì)死，好多千億機(jī)構(gòu)都陷入困境，海航都破產(chǎn)了。我關(guān)心的是怎么做出對(duì)的決策讓生存時(shí)間更長(zhǎng)，及死了后能留下什么。

　　《慧見》：你想留下什么?

　　俞敏洪：我每年出一兩本書，有用就會(huì)流傳下來，你死后還有人在讀你的書我覺得挺好。二是你做的事情影響了人類行為或生存質(zhì)量，也很棒。新東方能否為人類留下某種遺產(chǎn)，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，但人永遠(yuǎn)超不出自己的認(rèn)知范圍。也許我覺得我在做有意義的事情，但從整個(gè)世界發(fā)展的格局來看不是，但也許真的到最后就有意義。

　　《慧見》：你說過新東方改變了400萬孩子和家庭的命運(yùn)，可外界覺得就是個(gè)營(yíng)利的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。你在意外界的評(píng)價(jià)是否來源于內(nèi)心深處對(duì)這個(gè)使命的不自信?

　　俞敏洪：很多意義是自己認(rèn)定的，比如說一個(gè)人覺得自己活著有意義，其實(shí)在別人眼里根本就不知道你的意義在什么地方，但你要是不認(rèn)定這個(gè)意義，你就活不下去了。所以我一定要認(rèn)可新東方的意義，我才能做下去。

　　我們真改變了不少家庭的命運(yùn)，而且大都是往好的方向。我們送出去了400多萬留學(xué)生，大部分都學(xué)業(yè)有成，或者回國(guó)效力，或者在任何一個(gè)國(guó)家安身立命，我覺得都很好。但你沒法強(qiáng)行讓社會(huì)跟你一樣認(rèn)定這個(gè)意義，而且人對(duì)自身意義的認(rèn)可，一定比社會(huì)和其他人的認(rèn)可要高出一倍以上。

　　《慧見》：你覺得中國(guó)教育的根本問題是什么?

　　俞敏洪：高考獨(dú)木橋。解決這個(gè)問題的根本出路就是高考改革。

　　《慧見》：出生于1960年代的這一代企業(yè)家或多或少都有改變中國(guó)的理想，你創(chuàng)辦新東方27年來實(shí)現(xiàn)了這個(gè)理想了嗎?

　　俞敏洪：不光沒改變，我覺得反而是產(chǎn)生了負(fù)面作用。因?yàn)榻逃兏锸怯^念的變革，是模型的變革，現(xiàn)有中國(guó)的教育條件下觀念和模型的變革都很難做，也是世界性難題。全世界都意識(shí)到現(xiàn)有大學(xué)教育體系相對(duì)落后，但新型大學(xué)教育模式依然沒有出現(xiàn)。觀念的變革通常是100年的事情，沒有任何一個(gè)單個(gè)的人和單個(gè)機(jī)構(gòu)能做到。

　　“地面和在線教育結(jié)合是更有生命力的第三條路”

　　從一介書生到建立新東方，俞敏洪不僅是數(shù)代中國(guó)大學(xué)生全球視野的啟蒙者和助推者，也是中國(guó)青年的精神導(dǎo)師，其中固然離不開特殊歷史機(jī)遇。在外界視野里，俞敏洪本人務(wù)實(shí)進(jìn)取、積極求變、有擔(dān)當(dāng)不避諱責(zé)任的性格特點(diǎn)也功不可沒。