“天下誰人不識(shí)君”，在中國(guó)但凡念過大學(xué)的，誰不知新東方和俞敏洪?

　　俞敏洪1985年于北大西語(yǔ)系畢業(yè)后留校任教，6年后主動(dòng)放棄了北大教師的身份，1993年創(chuàng)辦新東方?，F(xiàn)在的新東方已經(jīng)是覆蓋全年齡段和全學(xué)科的綜合性教育集團(tuán)，在全國(guó)擁有一百多所學(xué)校，超過5萬名老師，面授學(xué)員超過5500萬人次。

　　2006年新東方集團(tuán)(3.400, 0.07, 2.10%)在紐交所上市，成為中國(guó)在美國(guó)上市的第一家教育機(jī)構(gòu)。

　　2月23日，新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪在北京新東方總部大樓接受了21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道《慧見》欄目的獨(dú)家專訪，透露了“留學(xué)教父”個(gè)人性格的改變和新東方27年來5條增長(zhǎng)曲線求變過程間的復(fù)雜糾葛，以及他的痛苦、掙扎、反抗和堅(jiān)持。

　　以俞敏洪為代表的出生于上世紀(jì)六七十年代的中國(guó)民營(yíng)企業(yè)家群體普遍帶著改變中國(guó)的理想走上創(chuàng)業(yè)之路，他們是在中國(guó)政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)變遷轉(zhuǎn)折點(diǎn)上勇敢求變的人，為改變國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)獻(xiàn)出了自己的思想、精力乃至一生的時(shí)間。

　　但一個(gè)商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人為何要把“求變中國(guó)教育”作為個(gè)人和機(jī)構(gòu)的使命，俞敏洪是教育界的“唐·吉訶德”嗎?

　　27歲新東方?jīng)]有改變中國(guó)教育

　　“意義”是俞敏洪再三強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵詞，他直面外界質(zhì)疑，就像加繆筆下的西西弗斯，費(fèi)盡力氣推巨石上山之后，石頭會(huì)再滾下來，再推，再落，周而復(fù)始，看似尼采說的永恒輪回，毫無意義，但西西弗斯勇敢地為自己贏得了意義。這也是俞敏洪的人生哲學(xué)，“我一定要認(rèn)可新東方的意義，我才能做下去?！?

　　《慧見》：你在1993年創(chuàng)辦新東方之后正好趕上中國(guó)從20世紀(jì)90年代開始興起的出國(guó)留學(xué)潮的黃金十年，對(duì)新東方27年的成績(jī)單打多少分?

　　俞敏洪：財(cái)務(wù)角度來看新東方是成功的，從最初13個(gè)學(xué)生做到300多億市值，我打80分。但從對(duì)中國(guó)教育的貢獻(xiàn)度，我覺得沒及格。新東方?jīng)]給中國(guó)教育帶來某種實(shí)質(zhì)性改變，比如說讓學(xué)生綜合素質(zhì)更高，未來發(fā)展方向更廣闊等，做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　如果說新東方還有一點(diǎn)意義，就是新東方在1990年代推動(dòng)了中國(guó)留學(xué)潮。這批人歸國(guó)后對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技等的發(fā)展都起到推動(dòng)作用。今天更多深入中小學(xué)全科培訓(xùn)也幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決了部分問題。

　　《慧見》：一個(gè)商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要把改變中國(guó)教育的使命扛到肩上是不是“唐·吉訶德”?

　　俞敏洪：必須扛，這是教育機(jī)構(gòu)存在的意義，不僅僅是為了賺錢，當(dāng)然商業(yè)上能跑通也很重要，否則生存空間都沒有，但我覺得今天的新東方在意義上跑通更重要。

　　《慧見》：如果說新東方未來能成為全球領(lǐng)先的中國(guó)教育培訓(xùn)品牌，你覺得贏的關(guān)鍵會(huì)是什么?公司現(xiàn)在這么大體量還會(huì)死嗎，可能是死于什么原因?

　　俞敏洪：我覺得新東方贏的關(guān)鍵還是對(duì)教育的理解和熱愛。我做教育不是撈一票就走人，而是真真實(shí)實(shí)地想改變中國(guó)教育的面貌。當(dāng)然會(huì)死，好多千億機(jī)構(gòu)都陷入困境，海航都破產(chǎn)了。我關(guān)心的是怎么做出對(duì)的決策讓生存時(shí)間更長(zhǎng)，及死了后能留下什么。

　　《慧見》：你想留下什么?

　　俞敏洪：我每年出一兩本書，有用就會(huì)流傳下來，你死后還有人在讀你的書我覺得挺好。二是你做的事情影響了人類行為或生存質(zhì)量，也很棒。新東方能否為人類留下某種遺產(chǎn)，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，但人永遠(yuǎn)超不出自己的認(rèn)知范圍。也許我覺得我在做有意義的事情，但從整個(gè)世界發(fā)展的格局來看不是，但也許真的到最后就有意義。

　　《慧見》：你說過新東方改變了400萬孩子和家庭的命運(yùn)，可外界覺得就是個(gè)營(yíng)利的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。你在意外界的評(píng)價(jià)是否來源于內(nèi)心深處對(duì)這個(gè)使命的不自信?

　　俞敏洪：很多意義是自己認(rèn)定的，比如說一個(gè)人覺得自己活著有意義，其實(shí)在別人眼里根本就不知道你的意義在什么地方，但你要是不認(rèn)定這個(gè)意義，你就活不下去了。所以我一定要認(rèn)可新東方的意義，我才能做下去。

　　我們真改變了不少家庭的命運(yùn)，而且大都是往好的方向。我們送出去了400多萬留學(xué)生，大部分都學(xué)業(yè)有成，或者回國(guó)效力，或者在任何一個(gè)國(guó)家安身立命，我覺得都很好。但你沒法強(qiáng)行讓社會(huì)跟你一樣認(rèn)定這個(gè)意義，而且人對(duì)自身意義的認(rèn)可，一定比社會(huì)和其他人的認(rèn)可要高出一倍以上。

　　《慧見》：你覺得中國(guó)教育的根本問題是什么?

　　俞敏洪：高考獨(dú)木橋。解決這個(gè)問題的根本出路就是高考改革。

　　《慧見》：出生于1960年代的這一代企業(yè)家或多或少都有改變中國(guó)的理想，你創(chuàng)辦新東方27年來實(shí)現(xiàn)了這個(gè)理想了嗎?

　　俞敏洪：不光沒改變，我覺得反而是產(chǎn)生了負(fù)面作用。因?yàn)榻逃兏锸怯^念的變革，是模型的變革，現(xiàn)有中國(guó)的教育條件下觀念和模型的變革都很難做，也是世界性難題。全世界都意識(shí)到現(xiàn)有大學(xué)教育體系相對(duì)落后，但新型大學(xué)教育模式依然沒有出現(xiàn)。觀念的變革通常是100年的事情，沒有任何一個(gè)單個(gè)的人和單個(gè)機(jī)構(gòu)能做到。

　　“地面和在線教育結(jié)合是更有生命力的第三條路”

　　從一介書生到建立新東方，俞敏洪不僅是數(shù)代中國(guó)大學(xué)生全球視野的啟蒙者和助推者，也是中國(guó)青年的精神導(dǎo)師，其中固然離不開特殊歷史機(jī)遇。在外界視野里，俞敏洪本人務(wù)實(shí)進(jìn)取、積極求變、有擔(dān)當(dāng)不避諱責(zé)任的性格特點(diǎn)也功不可沒。

　　《慧見》：新東方在線布局失敗了嗎?

　　俞敏洪：新東方在線遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒達(dá)到我期望的“雙平臺(tái)戰(zhàn)略”。但在線教育還是值得做，在線教育打破時(shí)空邊界，優(yōu)質(zhì)教育資源可輻射到任何地方。形式上可以通過人工智能、真人、直播、錄播、短視頻、語(yǔ)音等多元方式。在線教育客戶也不再以年齡而是以興趣劃分，同一門課可能小學(xué)生、大學(xué)生、中老年人都在聽。

　　在線和科技結(jié)合是未來教育發(fā)展的重要趨勢(shì)，在線教育還能更好推動(dòng)貧困地區(qū)中小學(xué)教育公平。把地面教育和在線教育更緊密結(jié)合，是更有生命力的第三條路。

　　《慧見》：你不認(rèn)同最近教育創(chuàng)業(yè)圈里流傳的“在線教育注定失敗”觀點(diǎn)?

　　俞敏洪：在線教育不會(huì)失敗，但現(xiàn)在中國(guó)在線教育走偏了，比如針對(duì)中小學(xué)的學(xué)科教育，拼命制造家長(zhǎng)的焦慮，或用資本的力量在用互聯(lián)網(wǎng)燒錢模式來推動(dòng)，這是我不屑去做的。所以新東方在線教育一直做不大，才十幾個(gè)億收入，跟地面教育差了至少15倍。

　　燒錢模式注定要失敗，在線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)燒錢做廣告，獲得一個(gè)低價(jià)客戶600塊，轉(zhuǎn)成正價(jià)客戶成本就變成4000塊。一年后復(fù)購(gòu)率50%又是2000塊損失。一個(gè)客戶客單價(jià)平均只有三四千，這個(gè)模式就完全不可持續(xù)?，F(xiàn)在之所以能夠存續(xù)下去，是資本拼命在后面補(bǔ)貼，我也是投資人之一，但資本補(bǔ)貼一定是很有限度的。

　　《慧見》：新東方原本是最早做在線教育的一批機(jī)構(gòu)，有沒有反思為什么錯(cuò)過在線教育等新風(fēng)口?

　　俞敏洪：首先是我個(gè)人的性格弱點(diǎn)，個(gè)性隨和，有時(shí)不能堅(jiān)持自己的原則，做事會(huì)瞻前顧后，明明認(rèn)為決策是對(duì)的，但考慮到其他人，不敢全力以赴去做新業(yè)務(wù)。當(dāng)新東方核心人士說不能這么做，我一般就順著他們的意思，因此錯(cuò)過一些機(jī)會(huì)。企業(yè)和國(guó)家管理不一樣，民主管理要少數(shù)服從大多數(shù)，但企業(yè)發(fā)展企業(yè)家的堅(jiān)持很重要。

　　其次我管理比較人性化，很多商業(yè)機(jī)會(huì)我看到了，但用人不對(duì)，比如說各種關(guān)系，或者說跟了我十幾年，我覺得把他拿下實(shí)在于心不忍，就眼睜睜看著他把一個(gè)城市做沒了，把一個(gè)商業(yè)機(jī)會(huì)做沒了。

　　第三是我個(gè)性不太敢冒險(xiǎn)，比如投10個(gè)億可以博一把，但我會(huì)想做不成10億就打水漂了，我就不敢投了，就失去了另外一些好商業(yè)機(jī)會(huì)。

　　《慧見》：這些年你做了什么改變自己這三大性格弱點(diǎn)?

　　俞敏洪：沒法改變。人不可能拽著自己的頭發(fā)離開地球。你要我變得很獨(dú)斷，不行的人立刻拿下，10個(gè)億甚至幾十個(gè)億投入去搶占個(gè)有風(fēng)險(xiǎn)的新市場(chǎng)，我還是做不到。辯證來看，也是因?yàn)槲疫@些性格弱點(diǎn)，新東方今天還存在，還能相對(duì)較健康地發(fā)展。

　　所以不強(qiáng)求徹底改變，現(xiàn)在逐漸改變了不少，比如更果斷，發(fā)現(xiàn)某個(gè)人在崗位上不行，我不一定要自己出面，可以讓新東方CEO出面是吧(笑)。投入上，我也變得更強(qiáng)勢(shì)了，但還在大家都能接受的范圍之內(nèi)。

　　《慧見》：舉個(gè)最近的改變的例子?

　　俞敏洪：比如說2020年布局0~8歲幼兒?jiǎn)⒚?，給所有老師普漲15%工資，對(duì)新東方來說也是幾十個(gè)億的投入，都是逆勢(shì)而為的重大戰(zhàn)略。2020年因?yàn)橐咔楹椭忻狸P(guān)系，新東方部分業(yè)務(wù)陷入困境，比如地面教育和國(guó)際教育全部被暫停。就有反對(duì)意見，收入下降，利潤(rùn)快沒了，還給老師漲工資，不是要虧損了。我就堅(jiān)持必須要漲，越是艱難時(shí)刻越要把優(yōu)秀的老師留下來，現(xiàn)在結(jié)果證明這是個(gè)正確的決定。

　　《慧見》：2020年才入局幼兒?jiǎn)⒚蔀闀r(shí)不晚?

　　俞敏洪：不晚，啟蒙是永遠(yuǎn)存在的市場(chǎng)。中國(guó)盡管人口出生率下降了，但即使按每年1000多萬出生人口，0到8歲也是一億多人的巨大市場(chǎng)，沒有任何機(jī)構(gòu)能全面覆蓋。2020年只有1000萬出生人口，但那是特殊年份因?yàn)橐咔槎疾辉敢馍⒆樱衲陸?yīng)該能恢復(fù)到1400多萬的水平。

　　《慧見》：從大學(xué)生留學(xué)考試到K12再延伸到現(xiàn)在的0~8歲，幼兒?jiǎn)⒚沙蔀樾聳|方未來第三增長(zhǎng)曲線的可能性有多大?

　　俞敏洪：按時(shí)間順序，我們第一條增長(zhǎng)曲線是出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)，第二條則是延伸的國(guó)際教育，包括中小學(xué)國(guó)際教育、出國(guó)考試、出國(guó)咨詢，第三條是大學(xué)教育，第四條是在線教育，第五條才是幼兒?jiǎn)⒚?，后面幾條未來如果能做好，都是百億以上的規(guī)模。

　　《慧見》：擺在新東方面前的是嚴(yán)峻的外部環(huán)境和增長(zhǎng)壓力，你現(xiàn)在最擔(dān)心的是什么，準(zhǔn)備如何應(yīng)對(duì)?

　　俞敏洪：最擔(dān)心的還是跟不上時(shí)代。我個(gè)人對(duì)科技的不理解和不敏感，在前面10年給新東方帶來了比較大的殺傷力。我們?cè)谟^趕上，新東方也用了大量的科技人才。

　　《慧見》：回顧近30年創(chuàng)業(yè)史，你犯過最大的錯(cuò)是什么?

　　俞敏洪：新東方?jīng)]有最大的錯(cuò)誤，很少有人會(huì)一次性犯把整個(gè)人生都?xì)У舻拇箦e(cuò)，當(dāng)然也有這樣的，但大部分錯(cuò)誤都是一點(diǎn)一滴小錯(cuò)誤慢慢積累起來的。

　　我覺得我最大的錯(cuò)誤還是對(duì)科技的不敏感。其實(shí)新東方信息部在2000年就有了，但我就沒舍得在科技方面投入大量的錢，也不舍得去招聘全球、全中國(guó)最好的科技人員，慢慢就導(dǎo)致新東方在教育科技化變革方面落后了。

　　《慧見》：什么契機(jī)讓你發(fā)現(xiàn)這個(gè)最大的錯(cuò)誤?

　　俞敏洪：就覺得應(yīng)該投了，再不投的話就要拉倒了。現(xiàn)在已經(jīng)迎頭趕上，新東方現(xiàn)在有2000多名程序員，科技上每年花幾十億，但已經(jīng)后知后覺了。

　　《慧見》：任何人和企業(yè)都對(duì)抗不了趨勢(shì)，你看到教育行業(yè)五年后趨勢(shì)性機(jī)會(huì)是什么?

　　俞敏洪：我覺得是真正好的教育內(nèi)容、科技、傳播平臺(tái)三者的結(jié)合。就未來教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)來說，要不就創(chuàng)建平臺(tái)，要不創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，或者垂直類技術(shù)支持公司，都是未來的趨勢(shì)性機(jī)會(huì)。傳播平臺(tái)已經(jīng)有很多，比如喜馬拉雅、得到等知識(shí)型傳播平臺(tái)，抖音、快手等短視頻傳播平臺(tái)，騰訊、愛奇藝等長(zhǎng)視頻傳播平臺(tái)，還有大量慕課模式平臺(tái)。

　　《慧見》：你怎么看“得到”的商業(yè)模式?

　　俞敏洪：它切了成年人繼續(xù)學(xué)習(xí)的細(xì)分市場(chǎng)，商業(yè)模式能存續(xù)，但有半公益色彩，高增長(zhǎng)率不可持續(xù)，坦率說一個(gè)國(guó)家和社群的好學(xué)人群真不多?！暗玫健辟u得最火的“薛兆豐的經(jīng)濟(jì)學(xué)課”現(xiàn)在也只有50多萬人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)很重要，受眾卻非常有限。學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X，人類最大的特點(diǎn)是懶惰，大部分人不愿意動(dòng)腦，只愿意循著日常生活的軌跡往前走，只要不發(fā)生有生存危險(xiǎn)的事情，他就不愿意改變。

　　家庭教育“言傳身教”最重要

　　書生俞敏洪摯愛閱讀，一年要讀六七十本書，著述也宏富，涵蓋了創(chuàng)業(yè)、教育、勵(lì)志、哲學(xué)等領(lǐng)域。

　　《慧見》：今年春節(jié)我陪母親去靈隱寺，靈隱寺的云林圖書館門口牌匾上寫著“續(xù)佛慧命”，意思是書籍能延續(xù)佛祖的智慧生命，你怎么看閱讀和教育之間的關(guān)系?

　　俞敏洪：閱讀是教育最重要的一個(gè)部分，如果一個(gè)人不會(huì)閱讀，就等于沒有接受教育。大學(xué)和中小學(xué)教各類學(xué)科知識(shí)，很快就會(huì)落后，就是某種意義上讓你學(xué)會(huì)走路。這些基本知識(shí)不等于讓你有常識(shí)，也不等于有見識(shí)。閱讀才能讓你進(jìn)行深度思考，讓你學(xué)會(huì)跑，學(xué)會(huì)飛。學(xué)會(huì)閱讀才有終身教育的概念，聽課都不是終身教育，閱讀才是。中國(guó)是5000年文明古國(guó)，但中國(guó)人均每年讀書兩本都不到。簡(jiǎn)單根據(jù)出版書籍?dāng)?shù)量統(tǒng)計(jì)是每人每年5本書，還包含了中小學(xué)教輔在內(nèi)。

　　《慧見》：你的閱讀量大嗎?

　　俞敏洪：我自己一年閱讀六七十本書。

　　《慧見》：你當(dāng)年是憑借高考成功改寫命運(yùn)的寒門學(xué)子，如何看教育鴻溝現(xiàn)象?

　　俞敏洪：從國(guó)家層面，政策和教育結(jié)構(gòu)需要改革，從個(gè)人層面，我現(xiàn)在每年要花大量時(shí)間進(jìn)行農(nóng)村教育，在嘗試借助現(xiàn)代科技和網(wǎng)絡(luò)做出新的教育模型，至少讓更多農(nóng)村孩子接受更好的教育，縮小教育鴻溝?，F(xiàn)在一個(gè)優(yōu)秀老師能覆蓋農(nóng)村地區(qū)1000個(gè)班的需求。

　　《慧見》：我是兩個(gè)孩子的母親，想請(qǐng)教你如何教育一雙兒女的?

　　俞敏洪：家庭教育中父母的言傳身教特別重要。比如說我每次不管是在家里還是出去旅游，孩子們總看到爸爸抱著一本書看，他們就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。高質(zhì)量的陪伴也很重要。每年我至少有一個(gè)月是專門陪孩子的，比如說我兩個(gè)孩子比較喜歡歷史，因?yàn)閺男∥揖蛶е麄內(nèi)タ疾焓澜绺鞯氐拿麆俟袍E，給他們講歷史故事。如果孩子在北京，我一個(gè)禮拜至少兩三天都要回家吃晚飯，到現(xiàn)在為止，我兩個(gè)孩子還有晚上和我一起散步的習(xí)慣，我們邊散步邊聊生活、工作和學(xué)習(xí)的事情。

　　《慧見》：能否談一下家庭生活?

　　俞敏洪：現(xiàn)在兩個(gè)孩子都長(zhǎng)大了，最小的都上大學(xué)了，對(duì)我來說家庭生活就很寧?kù)o了。晚上沒有應(yīng)酬都回家吃晚飯，鍛煉身體，遛狗，聽音樂，有時(shí)會(huì)唱卡拉ok。

　　《慧見》：在留學(xué)教父、青年導(dǎo)師、新東方創(chuàng)始人、投資人之間，更鐘意哪個(gè)身份?如果在未來的墓碑上只能刻一個(gè)標(biāo)簽，會(huì)選哪一個(gè)?

　　俞敏洪：都不選，只刻一句話，俞敏洪是一個(gè)人。做成人就很不容易了，人有人的標(biāo)準(zhǔn)，我的一生自己感覺沒白過，活得充實(shí)快樂，為自己為家庭為社會(huì)或多或少做了點(diǎn)貢獻(xiàn)，有價(jià)值有意義，我覺得就是個(gè)真正的人。

　　《慧見》：你最不喜歡被定義成什么，你覺得外界對(duì)你個(gè)人和新東方最大的誤解是什么?

　　俞敏洪：我其實(shí)無所謂外界的定義，你就活得是你自己，社會(huì)上給定義成什么，不影響你想要做什么。

　　《慧見》：現(xiàn)在主要精力花在什么地方?

　　俞敏洪：新東方如何變革，戰(zhàn)略方向往哪走，業(yè)務(wù)怎么做更有意義等戰(zhàn)略性的思考。

　　《慧見》：你的書名中充斥著“痛苦”“崩潰”“絕望”“孤獨(dú)、失敗與屈辱”等負(fù)面傾向嚴(yán)重的詞語(yǔ)，最為平和是《行走的一生》，你的痛苦都來源于什么?

　　俞敏洪：人人都生而痛苦，痛苦是人生的底色，你難道不痛苦?

　　《慧見》：我當(dāng)然有痛苦，所以今天專門帶了名字有痛苦的書來。但我們普通人大部分很少人能像你，你如何把痛苦轉(zhuǎn)化成能量?

　　俞敏洪：感受痛苦是人很重要的能力，是人創(chuàng)造力的源泉，我從來不試圖去擺脫痛苦。但，痛苦也好，絕望也好，不能被這些占據(jù)你所有精力和時(shí)間，把你的精神給打敗了。最重要的是在痛苦土壤中播下生命的種子，讓它以痛苦為養(yǎng)料生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

　　“人生抓住好時(shí)機(jī)很重要”

　　俞敏洪與馮侖等企業(yè)家的探討中頻繁出現(xiàn)“死亡”“衰老”“使命”和“理想”等關(guān)鍵詞，這也是他近30年創(chuàng)業(yè)歷程中最經(jīng)常思考的問題。

　　《慧見》：為什么要做企業(yè)家訪談錄《酌見》，從一個(gè)善于思考的寫作者到暴露于聚光燈下的對(duì)談?wù)哌€適應(yīng)嗎?

　　俞敏洪：這些企業(yè)家都是中國(guó)改革開放40年的成就，再不記錄很多人都老了，如果到最后都沒留下記錄怎么忍心?我剛好是善于訪談的人，我考慮的是讓更多人理解中國(guó)企業(yè)家，他們從零開始辛苦奮斗到現(xiàn)在，他們的人生態(tài)度，有什么值得學(xué)習(xí)的，消除一些老百姓對(duì)企業(yè)家的對(duì)抗情緒，讓雙方達(dá)到諒解。我和每個(gè)人都聊8個(gè)小時(shí)以上，從人生到事業(yè)談得很深，很多都是終極問題，我覺得有價(jià)值有意義。

　　《慧見》：如今短視頻更為流行，長(zhǎng)視頻還有意義嗎?

　　俞敏洪：我覺得引起人深入思考的東西一定是長(zhǎng)視頻，短視頻更多是傳播信息和情緒。我馬上要開短視頻中的長(zhǎng)視頻，叫“老俞一周回顧”，講我一周得到的新知識(shí)、新想法和好玩的事情。

　　《慧見》：你作為一個(gè)關(guān)注很多公共話題的知識(shí)分子出身的企業(yè)家，怎么看啟蒙這個(gè)問題?

　　俞敏洪：我覺得中國(guó)啟蒙整體上來說是成功的，比如現(xiàn)代社會(huì)的認(rèn)知，對(duì)科技的認(rèn)知，對(duì)社會(huì)發(fā)展，全球化的觀念，中國(guó)人其實(shí)做得特別好。但是有兩個(gè)信息化帶來的問題我覺得是迫切要解決的，一是信息繭房，一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)在豐富多彩的綜合信息里去篩選，通過篩選提高自己的認(rèn)知能力?！叭艘灶惥邸币彩牵⑿派夏悴幌矚g的人一秒鐘就拉黑了，只跟自己喜歡的人打交道，但人應(yīng)該跟所有的人打交道。這是信息化帶來的世界性問題，不光是中國(guó)的。第二個(gè)問題是人文情懷和人文知識(shí)極度匱乏，現(xiàn)在很多人沒什么耐心去閱讀，除了看短視頻以外就不想干別的了。

　　《慧見》：那你還說啟蒙是成功的?

　　俞敏洪：?jiǎn)⒚梢廊皇浅晒Φ?，你把今天的任何一個(gè)人拎出來，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)都很豐富，當(dāng)然情懷不一定，我覺得未來中國(guó)的教育重點(diǎn)應(yīng)該是解決這兩個(gè)問題，一是打破信息繭房，二是提升人文情懷。

　　《慧見》：財(cái)富對(duì)你而言意味著什么?

　　俞敏洪：解決溫飽后財(cái)富就不太重要了。原來我在北大教書住著一個(gè)10平米房間就高興得不得了，現(xiàn)在我書房都有40多平，是我30年奮斗換來的，但是再多我也沒這個(gè)需求了。

　　企業(yè)家自己花錢其實(shí)有限，這些錢都會(huì)用來投入到再生產(chǎn)中去，所有人都面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，就是在身后錢到底是誰的問題，還不如活著時(shí)把錢花在有意義的事情上，所以我每年在貧困地區(qū)投入大量的時(shí)間精力和金錢。

　　《慧見》：對(duì)現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的“后浪”們有什么建議?

　　俞敏洪：繼續(xù)浪。只有在浪的過程中，你才能學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)教訓(xùn)，才能對(duì)未來有所感悟。不要給自己預(yù)先設(shè)定一個(gè)路徑，我們這些人也是浪出來的。

　　《慧見》：春節(jié)去看電影了嗎?

　　俞敏洪：好電影我從來不落下的，新東方也在部分涉足影視?！赌愫?，李煥英》之所以流行，因?yàn)橘Z玲把東北人的幽默帶到電影中間，體現(xiàn)人間真情，又剛好在春節(jié)大家比較空閑，如果《送你一朵小紅花》在春節(jié)檔，一定會(huì)比《你好，李煥英》票房更好。所以人生抓住好時(shí)機(jī)很重要。(作者：包慧 編輯：李伊琳)