他判斷，未來是線下和線上平分秋色的教育，甚至是地面引領在線、在線繼續(xù)跟隨的教育。

　　而新東方的OMO模式，歸根到底還是發(fā)力線下。這似乎十分適合新東方。畢竟數(shù)據(jù)分析，或者說人工智能，需要有大量數(shù)據(jù)做支撐后，才能得出科學的結論。對于已經(jīng)累計服務過5540萬人次學生的新東方來說，似乎并不是很難。

新東方線下培訓點

　　“一方面，新東方的確有品牌上的優(yōu)勢，尤其是線下的師資跟教研上;另一方面，也可能是想以此來包裝，給資本市場講故事?！睂O放補充道。

　　新東方財報也顯示，2021財年第一季度，公司在大約20個現(xiàn)有城市推出了OMO在線課程，并且OMO計劃將成為新東方未來的增長引擎之一。

　　這也就意味著，留給新東方“另類”突圍的時間只有兩年。值得注意的是，OMO并非一個新概念，早在2010年時已有端倪，2019年成為一個瘋狂涌入的節(jié)點。目前，不只是新東方，好未來、卓越教育、京翰教育、精銳教育、樸新教育等機構都在用OMO的方式。

　　這也就意味著，在這個戰(zhàn)場上，新東方也不“孤獨”，它同樣面臨虎狼環(huán)伺。

　　新東方起家于線下，也局限于線下，過去獲客靠的是品牌，如今二次上市，大力押注OMO模式，未嘗不是想利用線下流量的優(yōu)勢，強化線上。過去，新東方在很多關鍵節(jié)點上，都慢人一步，如今行動起來的俞敏洪，能挺過“中年危機”嗎?(應受訪者要求，文中出現(xiàn)的采訪對象為化名)