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        廣元市首個(gè)館校合作在昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校開啟
        來源: | 作者:品牌廣元 | 發(fā)布時(shí)間: 1072天前 | 4071 次瀏覽 | 分享到:

        啟動儀式現(xiàn)場

        1月23日,廣元萬安博物館和昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)館校合作啟動儀式在昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)劍瓷樓三樓會議室舉行。啟動儀式由廣元萬安博物館長鄭奇衛(wèi)主持。廣元市科學(xué)技術(shù)協(xié)會黨組書記王文,廣元市文化廣播和旅游局黨組成員、副局長俞天喜等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者參加啟動儀式。

        參觀昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的廣元窯文化傳承基地

        座談會上,廣元萬安博物館館長鄭奇衛(wèi)就館校合作相關(guān)文件精神和館校合作社會服務(wù)功能作了介紹。昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長張曉軍對學(xué)校東西部扶貧協(xié)作成果——劍瓷樓、廣元窯文化傳承基地基本情況和校園陶藝課程開展情況作了匯報(bào)。

         

        市文廣旅黨組成員、副局長俞天喜講話

        俞天喜在講話中指出,廣元窯復(fù)燒成功標(biāo)志著廣元窯文化復(fù)興的開始。他希望通過館校合作先行先試,讓館藏文物“活”起來,讓學(xué)校素質(zhì)教育“實(shí)”起來。劍瓷樓是東西部扶貧協(xié)作的品牌工程,背靠廣元窯可“近水樓臺先得月”,在傳承路上接續(xù)奮斗、矢志前行,培養(yǎng)出更多人才。

        王文指出,昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)抓住東西部扶貧協(xié)作機(jī)遇建好、用好劍瓷樓,把廣元窯千年窯火在此點(diǎn)燃,進(jìn)一步把廣元窯文化傳承做實(shí),既豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵,又借助博物館的科普教育作用提升師生科學(xué)素養(yǎng)。

        與會專家學(xué)者紛紛發(fā)言,提出“將來可以拓寬合作渠道,讓更多社會力量參與廣元窯恢復(fù),讓產(chǎn)品藝術(shù)化、藝術(shù)產(chǎn)品化,使文化傳承動能更強(qiáng)、活力更足?!?/span>

         

        昭化區(qū)教育局黨組書記、局長劉德清講話

        廣元市昭化區(qū)教育局黨組書記、局長劉德清用“自信、落地、創(chuàng)新、合作”八個(gè)字對廣元窯文化傳承基地在實(shí)驗(yàn)小學(xué)揭牌前后的過程進(jìn)行回顧。他表示學(xué)校將圍繞瓷文化從歷史、自然、文學(xué)、美術(shù)等多角度讓校園的文化傳承走深走實(shí)。

        市科協(xié)、市民政局社會組織科、昭化區(qū)文化旅游和體育局,市老科協(xié)、市科普作家協(xié)會、市家庭教育學(xué)會、市互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、昭化漢城博物館,廣元市武則天文化有限公司等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人見證了簽約儀式,并在資源整合、資金配套、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新發(fā)展等方面建言獻(xiàn)策。 

        館校合作簽字儀式

        座談結(jié)束后,廣元市萬安博物館和昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)簽署合作協(xié)議。學(xué)教育校和博物館的重要職能,協(xié)議明確廣元市萬安博物館可作為學(xué)校研學(xué)和社會實(shí)踐的教育基地,提供館社會調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)等合作,雙方將致力加強(qiáng)與省、市對接,爭取更多相關(guān)項(xiàng)目資金整合投入到廣元窯燒制技藝中來,助推館校合作有力有序、上檔升級、富有特色且卓有成效。

        館校合力助燃“雙減”,東西協(xié)作再惠“五育”。昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)將“五育”作為立德樹人的行動指南,于基地落成后在學(xué)校走班課程中新增陶藝課程,廣元窯成功燒制學(xué)生作品200余件,成了昭化教育的一張名片。“雙減”落地后,這張名片會隨著館校合作的深入,進(jìn)一步為“五育”添彩,為“雙減”增色。 

        廣元窯復(fù)燒點(diǎn)火儀式

        簽約儀式結(jié)束后,舉行了“館校合作”廣元窯復(fù)燒點(diǎn)火儀式。


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