2011年在斯坦福上的這門(mén)課《Eng 245》，徹底改變了我對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知。我因此成為Steve Blank精益理念的追隨者。老師的話非常樸實(shí)，但又直戳要害。大家可以感受一下：

　　“創(chuàng)業(yè)公司是什么?一個(gè)臨時(shí)性的組織，在極其不確定的環(huán)境中，為了尋找可擴(kuò)展的并且可重復(fù)的商業(yè)模式而存在?！?

　　“成功，并不會(huì)伴隨著埋頭苦干和堅(jiān)持不懈接踵而至，成功是有規(guī)律和方法可循的。”

　　“如果你無(wú)法正確地、完整地、系統(tǒng)地失敗，你就無(wú)法學(xué)習(xí)到任何東西?！?

　　1.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流派

　　老師關(guān)于產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)流派舉了三個(gè)例子：火箭發(fā)射式、孔明燈放飛式以及汽車(chē)駕駛式。

　　火箭發(fā)射式

　　強(qiáng)調(diào)精密的前期準(zhǔn)備，往往需要長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的封閉式執(zhí)行，與外界互動(dòng)極少，對(duì)外在變化的容錯(cuò)率很低。所以一般火箭的壽命都是按秒計(jì)算的，要么成功，要么失敗。

　　孔明燈放飛式

　　這是另一個(gè)極端。沒(méi)有明確的目標(biāo)，每一步都是隨機(jī)發(fā)生，哪里風(fēng)大一點(diǎn)就往哪里刮一下，是否能達(dá)到想去的地方完全看運(yùn)氣。

　　汽車(chē)駕駛式

　　這是Steve最推崇的產(chǎn)品模式。就像開(kāi)車(chē)一樣，要去哪里很清晰，有幾條路徑也知道，但執(zhí)行過(guò)程中并不死板：這條路堵了就換一條，多拐了一個(gè)紅綠燈那就下一個(gè)路口繞回來(lái)，旁邊有救護(hù)車(chē)經(jīng)過(guò)就暫時(shí)靠邊停一下。這個(gè)模式兼顧了“持之以恒”和“靈活應(yīng)變”兩個(gè)看似矛盾的點(diǎn)，最終到達(dá)目的地。

　　這三個(gè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式很好地詮釋了大部分團(tuán)隊(duì)在做產(chǎn)品時(shí)的思路。那些最終做出優(yōu)秀產(chǎn)品的團(tuán)隊(duì)，都是“汽車(chē)駕駛式”的堅(jiān)決實(shí)踐者。

　　他們不會(huì)在出發(fā)點(diǎn)時(shí)，就要求知道到達(dá)目的地的必經(jīng)路徑和準(zhǔn)確執(zhí)行手冊(cè)。因?yàn)樗麄兠靼走@些外在因素是會(huì)隨著時(shí)間變化的，而這種變化在出發(fā)的那一瞬間不可能提前知曉。唯一不變的是目的地，即目標(biāo)是什么。

　　當(dāng)這個(gè)清楚了，接下來(lái)的一切都是駕駛者和外界頻繁互動(dòng)后的不斷調(diào)整。所以真正的產(chǎn)品能力，大師還是菜鳥(niǎo)，是體現(xiàn)在路上的。

　　2.四步循環(huán)法則

　　“汽車(chē)駕駛式”的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)思路最后變成方法論，就是“假設(shè)-開(kāi)發(fā)-驗(yàn)證-認(rèn)知”四步循環(huán)法則。

　　所有的產(chǎn)品，都是從一個(gè)概念開(kāi)始的，這個(gè)概念就是一個(gè)假設(shè)：“打算為誰(shuí)解決什么問(wèn)題”，誰(shuí)是目標(biāo)用戶(hù)，什么問(wèn)題是產(chǎn)品價(jià)值。而失敗的產(chǎn)品都是從“我想做一個(gè)產(chǎn)品”的災(zāi)難開(kāi)始的。

　　假設(shè)

　　很多人也許會(huì)抱怨精益思維沒(méi)有什么了不起，這不就是敏捷迭代嗎?這里面最大的區(qū)別在于，精益思維世界里的“假設(shè)”完成后不是馬上進(jìn)入“開(kāi)發(fā)”，而是反過(guò)來(lái)，從“假設(shè)”先到“認(rèn)知”，“你基于這個(gè)假設(shè)，一個(gè)循環(huán)結(jié)束后，你希望學(xué)到什么”，然后從“認(rèn)知”再到“驗(yàn)證”，“為了學(xué)到這個(gè)認(rèn)知，你打算評(píng)估什么指標(biāo)”，最后是從“驗(yàn)證”到“開(kāi)發(fā)”，“為了評(píng)估這些指標(biāo)，你打算開(kāi)發(fā)什么”。

　　反向邏輯可以避免很多學(xué)過(guò)精益思維的人常犯的錯(cuò)誤，即一旦忘記了為什么出發(fā)，很快會(huì)變成為了開(kāi)發(fā)而開(kāi)發(fā)。2014年，Ping++的第一版不是做聚合支付，而是做無(wú)卡綁卡支付。當(dāng)時(shí)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有研發(fā)人員，于是我們假設(shè)了“企業(yè)對(duì)于無(wú)卡綁卡支付有需求”，然后推演出如何低成本來(lái)驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)假設(shè)不成立，前后不到2周時(shí)間，沒(méi)有寫(xiě)一行代碼。

　　所以從“假設(shè)”到“學(xué)到什么”，再到“評(píng)估什么”，再到“開(kāi)發(fā)什么”，是精益四步循環(huán)法最重要的一步。

　　開(kāi)發(fā)

　　這個(gè)時(shí)候，終于可以進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——開(kāi)發(fā)。這個(gè)時(shí)候開(kāi)發(fā)的意義不是為了一個(gè)假設(shè)或者一個(gè)概念，而是非常明確是為了“評(píng)估什么”服務(wù)的。所以“開(kāi)發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品的本質(zhì)，是一個(gè)可定性，可定量，可與目標(biāo)用戶(hù)互動(dòng)的半成品載體”。開(kāi)發(fā)的目的是為了“評(píng)估什么”，是為了“驗(yàn)證”。

　　當(dāng)大家完全接受了這樣的定義后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“開(kāi)發(fā)”出來(lái)的東西不一定必須是一個(gè)“成熟產(chǎn)品”。它可以是一個(gè)PPT，只要這個(gè)PPT可以跟目標(biāo)客戶(hù)互動(dòng)并獲得反饋。

　　Dropbox當(dāng)年的第一個(gè)“開(kāi)發(fā)原型”是一段視頻，創(chuàng)始人用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)詮釋了云存儲(chǔ)這個(gè)概念，并上傳到了YouTube上，獲得超量點(diǎn)擊，這才讓他驗(yàn)證了他對(duì)云存儲(chǔ)需求的假設(shè)。Groupon最早的一個(gè)版本連網(wǎng)站都沒(méi)有，是一個(gè)可以加入的郵箱列表(mailing list)，想一起買(mǎi)樓下比薩的人可以留言表示加入。創(chuàng)始人用這樣的方式攢到了150多人，他才意識(shí)到這是一個(gè)巨大的商機(jī)。如果他們當(dāng)時(shí)不是做視頻或者運(yùn)營(yíng)郵箱列表，而是做了一個(gè)真正的原型，想想這個(gè)反饋周期會(huì)有多慢。

　　團(tuán)隊(duì)最大的失敗是什么?一個(gè)組織不畏艱難、全心全意、按質(zhì)量、按計(jì)劃、按預(yù)算地開(kāi)發(fā)出一款用戶(hù)拒絕使用的產(chǎn)品?！猄teve Blank

　　驗(yàn)證

　　開(kāi)發(fā)完成了，就需要進(jìn)入驗(yàn)證環(huán)節(jié)。驗(yàn)證環(huán)節(jié)是對(duì)于開(kāi)發(fā)質(zhì)量的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：到底可以帶來(lái)多少客戶(hù)反饋，是不是可以評(píng)估出什么。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)里最容易出錯(cuò)的事情是：因?yàn)榇蠖鄶?shù)開(kāi)發(fā)都是投入很多時(shí)間和人力，所以容易產(chǎn)生一種“虛榮指數(shù)”。即雖然可能啥客戶(hù)反饋都沒(méi)有，或者沒(méi)有達(dá)到之前預(yù)計(jì)的“評(píng)估什么”的目標(biāo)，好歹大家付出這么多，也要粉飾太平一下，從而會(huì)從單純的工程方面去評(píng)估這次開(kāi)發(fā)的質(zhì)量，選擇亮點(diǎn)自我安慰。這是不對(duì)的，必須堅(jiān)持以“評(píng)估什么”來(lái)驗(yàn)收開(kāi)發(fā)質(zhì)量。

　　團(tuán)隊(duì)最大的浪費(fèi)是什么?人類(lèi)文明里最大的資源浪費(fèi)，不是金錢(qián)，也不是時(shí)間，而是人們的信任、熱忱和激情?！猄teve Blank

　　認(rèn)知

　　驗(yàn)證環(huán)節(jié)結(jié)束，就到了最艱難的環(huán)節(jié)——認(rèn)知。傳統(tǒng)思維，驗(yàn)證的結(jié)果是產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況。而精益思維驗(yàn)證的結(jié)果是“經(jīng)證實(shí)的認(rèn)知”。當(dāng)初的那個(gè)假設(shè)，有多少是對(duì)的，有多少是錯(cuò)的。是堅(jiān)持，還是需要轉(zhuǎn)型?通過(guò)這個(gè)認(rèn)知大討論，得出下一步的假設(shè)，從而進(jìn)入了下一次四步循環(huán)。

　　人們總誤以為做產(chǎn)品需要天賦，或者靈光一現(xiàn)的天才，其實(shí)都是在這樣一步一步的認(rèn)知過(guò)程中，不斷堅(jiān)持或者伺機(jī)轉(zhuǎn)型后逐步積累起來(lái)的。當(dāng)年P(guān)eter Thiel投資Facebook的最重要的一個(gè)判斷是：70%的用戶(hù)每天會(huì)登錄一次，平均登錄時(shí)長(zhǎng)30多分鐘，3個(gè)月擴(kuò)張了50所學(xué)校。這就是一個(gè)典型的“經(jīng)證實(shí)的認(rèn)知”，雖然那個(gè)時(shí)候Facebook還非常小。

　　很多團(tuán)隊(duì)會(huì)在開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)花掉絕大多數(shù)時(shí)間，而在假設(shè)、驗(yàn)證、認(rèn)知上幾乎都是幾個(gè)小會(huì)草草了事。正確的做法是平均分配時(shí)間到這四個(gè)環(huán)節(jié)上。

　　什么樣才是成功?不是開(kāi)發(fā)出某個(gè)產(chǎn)品或功能，而是學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)用戶(hù)的需求，解決用戶(hù)的問(wèn)題，和為用戶(hù)提供持續(xù)利益?！猄teve Blank

　　想一想駕駛汽車(chē)，你會(huì)因?yàn)榉较虮P(pán)偏右了一點(diǎn)，但操作手冊(cè)沒(méi)有指示而不往左回偏一點(diǎn)嗎?你會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了目的地而不繞回來(lái)，而是機(jī)械地直接開(kāi)到一個(gè)你都不認(rèn)識(shí)的不毛之地嗎?如果答案都是否定的，那你做產(chǎn)品的時(shí)候，你會(huì)怎么做?