甘小平帶學(xué)生實(shí)習(xí)

    記者 楊霞

    “一個(gè)人的生命是有限的，作為一名教師，把有限的生命融入常青的、偉大的、輝煌的教育事業(yè)中，我覺得此生有幸?！边@是廣元職高教師甘小平矢志不渝的教育理念。

    “黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋?！?0年來，甘小平在平凡的工作崗位上，用自己的智慧與激情，不懈地追求著教育的幸福境界，成就了一份讓人感動(dòng)的職教事業(yè)，譜寫了一曲教書育人的奮進(jìn)之歌！

    教書育人的排頭兵

    1996年，甘小平從巴中的偏僻山村考入成都紡織高等專科學(xué)校，憑著知識(shí)改變命運(yùn)的信念，他發(fā)奮讀書，成績(jī)出類拔萃。

    大學(xué)畢業(yè)時(shí)，廣州一家外資公司欲高薪騁他。這時(shí)，其舅舅勸他加盟廣元輕化技校（廣元職高前身），該校正求賢若渴，最終甘小平在廣元扎根，成為該校服裝專業(yè)的創(chuàng)建人。

    “當(dāng)時(shí)，學(xué)校坐落在半坡上，校舍陳舊、設(shè)施簡(jiǎn)陋，只有2個(gè)專業(yè)，70多名學(xué)生，被家長(zhǎng)們稱為廣元最寒酸的學(xué)校，工作苦、累、難、雜，但我既然來了，就要追求更高、做到最好。”甘小平回憶道。

    如今，廣元職高擁有教師200人，學(xué)生3000余人，10個(gè)專業(yè)（其中國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)），被命名為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！薄?

    1999年10月，學(xué)校派甘小平和另外兩位老師到成都購(gòu)買縫紉機(jī)，因饑餓和勞累，嚴(yán)重脫水的他突然暈倒在商店柜臺(tái)上，胸前還被劃了一道口子，兩位老師趕緊把他送到醫(yī)院，輸了6瓶液才緩過神來。

    次年11月，甘小平帶學(xué)生到服裝一廠實(shí)習(xí)，期間，他在巴中的弟弟突然病故，家里連續(xù)給他打了20多個(gè)電話，要他回去奔喪，但他把悲痛埋在心里，仍然堅(jiān)持工作，沒有向任何人提起。

    20年來，甘小平培養(yǎng)了2000余名學(xué)生，在省技能大賽上獲二等獎(jiǎng)8人次，三等獎(jiǎng)17人次；在市技能大賽上獲一等獎(jiǎng)6人次。學(xué)生周艷芳成為擁有資產(chǎn)上千萬(wàn)的新疆克拉瑪依市西風(fēng)塘酒店董事長(zhǎng)，學(xué)生蘭春琳不僅是影視演員，還獲得了國(guó)際旅游小姐中國(guó)廣東總決賽季軍，并有10多名學(xué)生到日本等國(guó)就業(yè)。

    創(chuàng)新發(fā)展的先行者

    甘小平常說：“讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)生培養(yǎng)成視野寬闊、志向高遠(yuǎn)和誠(chéng)實(shí)守信的新型技能人才?！?

    他致力于理論創(chuàng)新。形成了《市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告》《人才培養(yǎng)方案》《專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》等一批研究成果，先后在國(guó)家和省級(jí)刊物上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文10多篇；主持（參研）省級(jí)課題2個(gè)；主編教材2本；參研教材4本；主持2門精品課程建設(shè)；榮獲省市教育發(fā)展改革研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)2個(gè)。

    他致力于專業(yè)創(chuàng)新。為學(xué)校服裝專業(yè)的發(fā)展傾注了大量心血，使之從無到有、由弱到強(qiáng)，被命名為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，先后與成都紡織專科學(xué)校、綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校達(dá)成合作協(xié)議，培養(yǎng)了近3000名技能人才進(jìn)入對(duì)口企業(yè)或高校。

    他致力于培養(yǎng)創(chuàng)新。先后與藍(lán)天、鳳源、名仕達(dá)等一批服裝企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，形成了“訂單引領(lǐng)，產(chǎn)學(xué)五結(jié)合”培養(yǎng)模式，完成了1000余人的扶貧培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)等。

    從教以來，甘小平先后獲“四川最美服裝人物”“廣元市名師”“廣元市第八屆技能拔尖人才”“廣元市技能大師”“廣元市模范班主任”等，所帶班級(jí)獲教育部“全國(guó)先進(jìn)班集體”。

    作為高層人才，甘小平先后任廣元職高專業(yè)高級(jí)教師、技師，廣元市甘小平技能大師工作室領(lǐng)辦人、名室工作室主持人、西南紡織服裝聯(lián)盟常務(wù)理事、四川省服裝（服飾）行業(yè)協(xié)會(huì)理事、四川省輕紡食品類教指委副主任、廣元市職成教學(xué)會(huì)輕紡食品類專業(yè)委員會(huì)主任。

    產(chǎn)教融合的領(lǐng)頭雁

    “要把學(xué)校辦成集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、科技服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營(yíng)實(shí)體，必須走產(chǎn)教融合，校企合作之路。”甘小平說。

    多年來，甘小平采用“5+1+1+1”的校企合作模式，走“工學(xué)結(jié)合，知行合一”之路，協(xié)辦了廣元市雅致服裝有限公司，在學(xué)校設(shè)立了服裝加工生產(chǎn)線。2016年，雅致服裝公司年產(chǎn)值達(dá)320萬(wàn)元。

    甘小平以技能大師工作室為依托，配套了“一剪設(shè)計(jì)室”，從服裝設(shè)計(jì)、打版、裁剪、制作、整燙等技術(shù)，到企業(yè)營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理和就業(yè)創(chuàng)業(yè)，學(xué)生不出校門就可以成為服裝設(shè)計(jì)、制作與經(jīng)營(yíng)的“準(zhǔn)員工”。

    為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，甘小平建立了“服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)出國(guó)精英班”“廣元市服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)產(chǎn)學(xué)教一體化實(shí)訓(xùn)基地”，獲“四川服裝行業(yè)發(fā)展推動(dòng)學(xué)?！薄八拇ǚb行業(yè)人才培養(yǎng)最佳單位”。

    2016年5月14日，省人大常委會(huì)調(diào)研組高度評(píng)價(jià)了廣元職高產(chǎn)教融合工作，勉勵(lì)甘小平做出成績(jī)，形成特色。

    2018年10月1日，德國(guó)朗茨胡特市職業(yè)繼續(xù)教育中心相關(guān)負(fù)責(zé)人一行到廣元職高參觀考察，對(duì)精美的中國(guó)元素服裝表示非常欣賞。

    甘小平說：“這都是我工作的無限動(dòng)力和幸福源泉?！?