這其中可做的文章有很多,比如解決留守兒童問題,保障父母的休假權(quán)利,強(qiáng)化婦聯(lián)等單位對問題家庭的干預(yù)能力,完善學(xué)校和家庭的溝通渠道,在學(xué)校建立機(jī)制化的心理輔導(dǎo)等。應(yīng)承擔(dān)家庭教育責(zé)任,相信多數(shù)人不是不知道,也并不需要考試了才明白,關(guān)鍵是“出了問題怎么辦”。這恐怕需要社會形成動態(tài)的、常態(tài)的求助機(jī)制,遠(yuǎn)比考個證難,也比一張證有用。
無論如何,解決家庭面對的難題,不能以限制組成家庭為前提,沒有家庭,當(dāng)然也就沒有家庭問題了,但又有什么意義呢?(夏研)