重能力方面，以職業(yè)屬性和崗位需求為基礎(chǔ)，實(shí)行基本標(biāo)準(zhǔn)、地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)和單位特色標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，注重考察專業(yè)技術(shù)人才的專業(yè)性、技術(shù)性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，突出對(duì)創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)。合理設(shè)置職稱評(píng)審中的論文和科研成果條件，不將論文作為評(píng)價(jià)應(yīng)用型人才的限制性條件。對(duì)職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求，由用人單位自主確定。

       重業(yè)績方面，突出評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人才的業(yè)績水平和實(shí)際貢獻(xiàn)，注重考核專業(yè)技術(shù)人才履行崗位職責(zé)的工作績效、創(chuàng)新成果，增加技術(shù)創(chuàng)新、專利、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣、標(biāo)準(zhǔn)制定、決策咨詢、公共服務(wù)等評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重，將取得的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益作為職稱評(píng)審的重要內(nèi)容。

       C

       具體怎么評(píng)?

       逐步推行職稱評(píng)審全員答辯

       按照《意見》，基礎(chǔ)研究人才評(píng)價(jià)以同行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)為主，應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)人才評(píng)價(jià)突出市場和社會(huì)評(píng)價(jià)。可以采用考試、評(píng)審、考核認(rèn)定、個(gè)人述職、面試、實(shí)踐操作、業(yè)績展示等評(píng)價(jià)方式開展評(píng)價(jià)。其中，對(duì)從事非學(xué)歷專業(yè)工作、符合破格條件以及需進(jìn)一步考核的申報(bào)人員，要按程序參加答辯。答辯結(jié)論分為“優(yōu)秀”“合格”“不合格”3個(gè)等次?！皟?yōu)秀”“合格”的進(jìn)入者方可以進(jìn)入下一步評(píng)審程序，“優(yōu)秀”“合格”有效期分別為2年、1年。并逐步推行職稱評(píng)審全員答辯制度。

       D

       哪些人可獲得照顧?

       高層次人才在本單位無空缺崗位時(shí)可統(tǒng)籌聘用

       《意見》明確，本市公開引進(jìn)的高層次人才以及全日制普通高校碩士研究生取得中級(jí)職稱首次聘用事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位時(shí)，如本單位無空缺，可在市級(jí)或本縣區(qū)事業(yè)單位總體崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)統(tǒng)籌聘用。另外，加大對(duì)基礎(chǔ)教育的支持力度，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)行空缺即補(bǔ)。

       在教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、工程等系列，廣元方面將和省上對(duì)標(biāo)，建立完善“定向評(píng)價(jià)、定向使用”的基層專業(yè)技術(shù)職稱制度，所評(píng)職稱在基層有效。