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        中小學校不得月考,“雙減”進深水區(qū)
        來源:四川在線 | 作者:品牌廣元 | 發(fā)布時間: 1245天前 | 3621 次瀏覽 | 分享到:

        近日,上海市教委印發(fā)《上海市中小學2021學年度課程計劃及其說明》的通知,在規(guī)范課程教學工作、減輕學生過重課業(yè)負擔方面提出明確要求。其中,明確:嚴禁對小學一至三年級進行全學區(qū)、全區(qū)范圍的任何形式的學科統(tǒng)考統(tǒng)測;嚴禁對四至八年級進行全區(qū)范圍的學科統(tǒng)考統(tǒng)測;嚴禁學校組織中小學生參加任何形式、任何范圍的聯(lián)考或月考…

        “雙減”,牽動千家萬戶,關(guān)系到教育領(lǐng)域全面深化改革的成敗。特別是不久前中共中央辦公廳、國務院辦公廳出臺的《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,其實是以國家意志推行“雙減”工作,以“校內(nèi)減作業(yè)校外減輔導”的形式,減少學業(yè)負擔,抑制應試教育,讓快樂充實童年成為主旋律,讓素質(zhì)教育占領(lǐng)高地。上海市旗幟鮮明向校內(nèi)月考開刀,標志著“雙減”治理,進入深水區(qū)。

        “雙減”,主體工作還在義務教育學校。當下廣為熱議的“學科培訓機構(gòu)再造一個教育體系”,一定程度上和校內(nèi)負擔重有直接關(guān)系。培訓機構(gòu)的招生,往往是以“校外補課校內(nèi)提分”為噱頭,正是因為“唯分數(shù)論”的甚囂塵上,才有培訓機構(gòu)的“提分神話術(shù)”。不少家長給孩子報校外輔導班,是因為迫于校內(nèi)常態(tài)分數(shù)排名的壓力。上海市率先取消月考,等于是直接推翻壓在學生頭上的學業(yè)過重“大山”,“學習如打仗”“不是在考試,就是在準備考試路上”的教育生態(tài)有望扭轉(zhuǎn)。

        教育是農(nóng)業(yè),不是考試流水線。之前令人唏噓的“學生寫作業(yè)到半夜”,罪魁禍首就是以月考為代表的應試教育流水線。剛學到的知識,尚未領(lǐng)會吃透,就面臨考試壓力,月考是用人為方式把知識體系切割成塊狀,追求短期效應而不是自然生長。為了在月考中取得優(yōu)勢,無論是老師還是學生,更傾向用機械刷題、短期提分方式,獲得一時的分數(shù)領(lǐng)先。掌握知識體系的快樂、讓學生成長自然而然的圓融,在一次次讓人窒息的月考中消解殆盡。

        現(xiàn)在要明確,“雙減”的大棒,不能只打在學科培訓機構(gòu)身上,義務教育學校也是減負主體。不再審批新的學科類培訓機構(gòu),節(jié)假日、雙休、寒暑假不得補課,這些都是硬招,相信校外培訓的亂象很快能扭轉(zhuǎn)。但也要警惕,“校外減負蔚然成風,校內(nèi)減負難以推進”的現(xiàn)象發(fā)生。當下,有不少學校管理者、名師以嚴厲管理、善抓分數(shù)上位,更不乏名校以“考試優(yōu)越”著稱,沒有了月考之類的機械有效提分利器,如果素質(zhì)教育的先進理念還沒跟上,如果學校辦學質(zhì)量的新評價體系尚未植根,他們能否自覺接受推行嚴格校內(nèi)減負舉措?希望上海刮起的“嚴禁月考風”,不是春風拂面,而是雷厲風行,讓敢于踩雷者付出代價,也為其他地區(qū)學校提供示范。(程振偉 )


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