由四川省教育廳主辦的四川省家庭教育公益宣傳活動(dòng)《天府家長(zhǎng)“慧”》公益講座于23日舉行，講座圍繞“春歸有時(shí) 花開(kāi)有期”的主題給出了新學(xué)期“收心秘籍”“成長(zhǎng)秘籍”?，F(xiàn)場(chǎng)，名師專家給學(xué)生家長(zhǎng)們分享了經(jīng)驗(yàn)，教育部門也給出了幾點(diǎn)建議。

如何讓學(xué)生快樂(lè)開(kāi)啟新學(xué)期

教育部門給出幾點(diǎn)建議

1.正確看待完成假期作業(yè)情況。假期作業(yè)包含方方面面，不只是書(shū)面學(xué)科作業(yè)。開(kāi)學(xué)后學(xué)校、教師將結(jié)合教學(xué)、課后服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生完成好作業(yè)。

2.教育部門對(duì)學(xué)校有規(guī)定，學(xué)校不能因?yàn)閷W(xué)生假期未完成作業(yè)推遲學(xué)生返校或不讓學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到，教師不能因?yàn)閷W(xué)生未完成假期作業(yè)而責(zé)備學(xué)生。

3.家長(zhǎng)和學(xué)校共同配合，在開(kāi)學(xué)后2周內(nèi)對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行一次全面摸排評(píng)估，重點(diǎn)關(guān)注入學(xué)適應(yīng)產(chǎn)生的情緒問(wèn)題、學(xué)習(xí)任務(wù)引發(fā)的心理壓力以及親子沖突等風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題或障礙的學(xué)生，家校及時(shí)溝通，爭(zhēng)取專業(yè)力量指導(dǎo)支持，共同給予關(guān)愛(ài)呵護(hù)和心理幫扶。

4.合理安排教學(xué)計(jì)劃，實(shí)事求是制定教育教學(xué)計(jì)劃，不得盲目增加教學(xué)難度、不切實(shí)際地增加教學(xué)容量、布置超量作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。除高三年級(jí)外，開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)不得舉行各類考試和測(cè)試。

5.加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次家校溝通，特別是對(duì)小學(xué)低段學(xué)生要“一對(duì)一”進(jìn)行溝通，做好家校協(xié)同育人。

【專家分享】

全國(guó)模范教師、成都市十佳班主任葉德元：

教育就是和孩子一起過(guò)日子

教育就是和孩子一起過(guò)日子，過(guò)日子就要有滋有味，而這里面的滋味自然就要包含：酸甜苦辣。所以我和我們的家長(zhǎng)都要學(xué)習(xí)“心平氣和”地看待問(wèn)題、面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，做一個(gè)智慧的家長(zhǎng)。

1.心平氣和做智慧的家長(zhǎng)

（1）形成合力的前提是彼此感受到尊重孩子長(zhǎng)大的過(guò)程就是自我獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)的過(guò)程；渴望被別人理解尊重的過(guò)程；內(nèi)心敏感防御意識(shí)加重的過(guò)程；更加關(guān)注自我的過(guò)程。孩子們?cè)诓怀墒斓拈L(zhǎng)大，我們成年人就要成熟地面對(duì)。

（2）愛(ài)孩子更讓孩子感受到你單純的愛(ài)，做好傾聽(tīng)者的角色，不要武斷地代替孩子做決定，多教方法，不要直接給結(jié)果。切忌在孩子面前猜疑和爭(zhēng)吵，父母相處的方式就是最好的榜樣。正確看到孩子的成長(zhǎng)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和別人比較。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)的維度也是多方面的，不僅僅是冰冷的分?jǐn)?shù)。教育是要培養(yǎng)自主發(fā)展的人，持續(xù)發(fā)展的人，全面發(fā)展的人。

（3）學(xué)再多教育方法不如踏實(shí)過(guò)好日子，方法其實(shí)很多，關(guān)鍵在于落實(shí)。沒(méi)有那么多新的教育理念和方法，最重要的是落實(shí)！樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持。父母要做出榜樣，要監(jiān)督、更要示范，最好的教育是做給孩子看?！把芯糠椒ú蝗缪芯咳恕保忍幚砗藐P(guān)系，再說(shuō)教育。而關(guān)系就是過(guò)日子，過(guò)平凡的日子，真實(shí)的日子。

2.焦慮開(kāi)學(xué)不如培養(yǎng)習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣要給具體的標(biāo)準(zhǔn)，比如周末我們可以和孩子一起做最重要的事情；最有價(jià)值的事情；最有意思的事情。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自主管理能力。自主的背后就是合理的規(guī)劃，給孩子自主權(quán)，你在抱怨孩子不懂得珍惜的背后，是因?yàn)槟遣皇呛⒆幼约旱倪x擇。

3.開(kāi)學(xué)前的建議開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議，回顧假期的生活，同時(shí)也回憶學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子調(diào)整好心態(tài)，縮短孩子返校的不適應(yīng)。羅列一個(gè)開(kāi)學(xué)物品清單，跟孩子一起分類整理好學(xué)習(xí)用品和生活用品，做一次大掃除，整理好自己臥室和書(shū)桌，給孩子一份開(kāi)學(xué)的儀式感。開(kāi)始調(diào)整好作息時(shí)間，鼓勵(lì)并指導(dǎo)孩子根據(jù)實(shí)際制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。逐天減少觀看電子類產(chǎn)品的時(shí)間，建議家長(zhǎng)多帶孩子接觸大自然，加強(qiáng)體育鍛煉。

教育學(xué)博士、成都師范學(xué)院教師高祥：

成為有溫度的同行者

1.用美好的教育祝福與愿望開(kāi)啟新學(xué)期?！按豪渍ы戵@百蟲(chóng)，萬(wàn)物生機(jī)盎然”是大自然的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)?！罢鹿冢瑑羰謨粜?，朱砂點(diǎn)智”是傳統(tǒng)文化賦予開(kāi)學(xué)的儀式感。請(qǐng)傳遞溫暖的教育祝福：一個(gè)擁抱，一句鼓勵(lì)，一個(gè)微笑，一封信……

2.堅(jiān)持育人為本，成為有溫度的同行者。學(xué)校的同行是“教學(xué)相長(zhǎng)”。社會(huì)的同行是“豐富公共教育資源的支持”。家庭的同行是“用自身的學(xué)習(xí)力感染孩子，一起成為更好的自己”。

3.關(guān)心孩子的整個(gè)教育生活，給予支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境。傾聽(tīng)孩子所有的表達(dá)：他的朋友、心情、異想天開(kāi)、困惑……而不僅僅是問(wèn)“作業(yè)寫完了沒(méi)？”“上課聽(tīng)講了沒(méi)？”讓孩子在明亮、舒適、被尊重、允許自己創(chuàng)設(shè)、有安全感的學(xué)習(xí)環(huán)境中滋養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與品質(zhì)。

4.看見(jiàn)學(xué)習(xí)的廣度與深度。假期作業(yè)的形式是廣泛多樣的，用“刷題”、“寫”作業(yè)覆蓋學(xué)習(xí)的多面性，會(huì)有“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”的遺憾。所以，作業(yè)沒(méi)“寫”完也沒(méi)關(guān)系。享受家人陪伴，體驗(yàn)春節(jié)文化習(xí)俗，給自己的身心“充好電”就完成了寒假最重要的作業(yè)。新學(xué)期，請(qǐng)支持孩子在生活中、在社會(huì)里發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的多種可能與意義。去享受博物館、公園、綠道、社區(qū)兒童活動(dòng)中心等豐富的公共教育資源，過(guò)美好的教育生活。