我市兩教師獲“馬云鄉(xiāng)村教師獎”
他們將獲得每人10萬元現(xiàn)金資助和專業(yè)能力提升培訓(xùn)

肖筱頡（左）與偶像“水哥”合影  受訪者供圖

       13日晚，“心有光芒，必有遠芳”2018“馬云鄉(xiāng)村教師獎”頒獎典禮在海南三亞舉辦，此次終評共從被提名的180名鄉(xiāng)村教師和40名鄉(xiāng)村校長中，選出101名馬云鄉(xiāng)村教師獎獲得者、20名馬云鄉(xiāng)村校長計劃的入選者。我市曾家中學(xué)教師劉三訓(xùn)、劍閣鹽店小學(xué)教師肖筱頡入選2018“馬云鄉(xiāng)村教師獎”，他們將獲得每人10萬元現(xiàn)金資助和專業(yè)能力提升培訓(xùn)。
       劍閣鹽店小學(xué)教師肖筱頡：
       只想純粹地教書幫學(xué)生打開一扇窗
       最近因用生動有趣的思維導(dǎo)圖教英語，上課專注忘我時舉手投足間的“萌”態(tài)，被網(wǎng)友譽為最萌鄉(xiāng)村女教師。肖筱頡坦言，自己只想純粹地教書。這正如她參加“2018馬云鄉(xiāng)村教師計劃暨馬云鄉(xiāng)村教師獎”給出的頒獎詞：“每個孩子都是一朵花，不管他早開晚開，他早晚都要開，而她靜待花開”。
       選擇特崗受馬云觸動
       6年前,她放棄在成都的工作，參加特崗教師計劃到鹽店小學(xué)任教，讓很多人不理解。肖筱頡說自己大學(xué)畢業(yè)后，不喜歡鬧騰，只想呆在安靜的地方做更單純的事。
       6年里，肖筱頡遇到過很多坎。懷孕時她正帶三年級和六年級的英語課，還兼任班主任。繁忙的工作讓她有了一些流產(chǎn)先兆。當時面臨畢業(yè)考試，她堅持沒請假，所幸胎兒安全。孩子生病，她既要上課還要照顧寶寶，每天都會糾結(jié)是走是留。后來是學(xué)生們用小花花和小紙條打動了她，她選擇留下。其中一紙條寫道：“肖老師別哭，你那么漂亮，哭了就不好看了，還會變老!”
       跳脫一支粉筆走天下
       在課堂上用生動有趣的思維導(dǎo)圖教英語，肖筱頡說寓教于樂，讓學(xué)生愛上英語是她的職責(zé)。鄉(xiāng)村學(xué)校受條件限制，她得在要一支粉筆走天下的農(nóng)村學(xué)校跳脫出來，就得用粉筆畫導(dǎo)圖。惟妙惟肖的導(dǎo)圖和游戲教學(xué)法、脫口英語教學(xué)法被她搬到課堂，深受學(xué)生喜愛。
       為解決孩子記單詞和發(fā)音不準問題，她購買了自然拼讀方法教程。2014年開始，肖筱頡在縣、市級優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)論文評比中獲得三個一等獎，還被評為縣級質(zhì)量考核優(yōu)秀教師和“國培計劃”優(yōu)秀學(xué)員。她教的兩個年級的英語，成績在全縣同年級中名列前茅。
       以記者身份采訪“水哥”
       在培訓(xùn)間隙，肖筱頡還有幸成為全體獲獎教師代表，臨時客串記者，采訪畢業(yè)于清華大學(xué)，因參加《最強大腦》顯露超強觀察力而出名的水哥—王昱珩。3小時里，她跟水哥面對面，聊到一些實際工作中遇到的不可愛不可欺不可待的事情該怎么辦時，王昱珩告訴她要做自己。這讓她倍受鼓舞。
       “我知道自己不能決定他們的未來，但我想盡我所能，幫他們打開一扇窗。我把他們看成一朵一朵的花兒，我堅信不管早開還是晚開，他們早晚都會開?！睂τ诮窈螅?991年生的肖筱頡說，不忘初心，只想安靜純粹地教書，讓更多學(xué)生愛上她的課。
    （記者 管寒冰）

劉三訓(xùn)  受訪者供圖

       朝天曾家中學(xué)語文教師劉三訓(xùn)： 
       用自己微弱的光照亮孩子希望之路
       劉三訓(xùn)生于1969年4月，1984年開始教書，現(xiàn)任朝天區(qū)曾家中學(xué)語文高級教師。因熱愛三尺講臺，把滿腔青春熱血奉獻給教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村教育35年，先后被評為市級骨干教師、四川省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。2019年1月，被評為“四川省首屆最美鄉(xiāng)村教師”。
       堅守村小16年成績居片區(qū)榜首
       1984年，15歲的劉三訓(xùn)，初中畢業(yè)就當上汪家鄉(xiāng)協(xié)議村小學(xué)的民辦教師，擔(dān)任復(fù)式班包班教學(xué)，每節(jié)課都要兼顧兩個年級的學(xué)生，他一干就是16年。
       才教書時，他接手的是一、三年級，近50名孩子坐在簡陋的課桌前，穿著破舊衣服，卻掩不住對知識的渴求。此情景讓還有些懵懂的劉老師心頭一酸，險些掉下眼淚。這件事深深擊中劉老師的心，他第一次意識到，只有教育和知識，才能改變家鄉(xiāng)貧窮的面貌和孩子們的未來。此后，他全身心投入教學(xué)。在他和學(xué)生的共同努力下，三年后的小學(xué)升學(xué)考試，升學(xué)率獲曾家片區(qū)第一名。在隨后的十多年里，他的教學(xué)成績連續(xù)高居片區(qū)榜首，贏得廣泛贊譽。
       家庭兩次變故堅守教學(xué)一線
       1998年，劉老師遭遇人生中第一次變故，6歲的兒子被診斷為格林巴利綜合征，倒在床上只有頸部以上能動彈。在醫(yī)院，他通過多方籌集的費用也僅維持40多天的治療。無奈之下，他帶著兒子回到老家，讓其邊吃藥邊康復(fù)訓(xùn)練。
       “雖然兒子躺在床上生死未卜，但學(xué)校里還有那么多孩子等我上課?！眱赡甓鄷r間里，他怕耽誤教學(xué)工作，僅在兒子剛?cè)朐簳r請了一周假陪同。
       2005年10月，他遭遇人生第二次變故。35歲的妻子被確診為胃癌，多次手術(shù)和治療，都沒能挽救其生命。隔年10月，妻子辭世。每當談起這事，他總眼含淚水地說：“妻子跟我辛勞一生，沒享一天清福，在離世前的幾天里，我都還在學(xué)校里，這成了我心里的最痛。”
       用自己微弱的光照亮孩子希望之路
       聯(lián)系上劉老師時，他還在海南。對這次入選“馬云鄉(xiāng)村教師獎”，他說，身邊優(yōu)秀的老師有很多，他有今天，要感謝的人有很多。除了同事，還有那些在他成長路上給予幫助的人。從一個民辦教師到今天，一路走來，他還感謝當年在廣元師范學(xué)習(xí)的那段時光，是那段時光，升華了他對教育的情懷，他愿用自己微弱的光，照亮山鄉(xiāng)孩子的希望之路，送他們走向遠方。
    （記者 楊春）