“家長是否應(yīng)該批改作業(yè)”連日來引發(fā)不少網(wǎng)友討論。日前，遼寧省教育廳在其官網(wǎng)公布《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》，其中明確指出，教師必須親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長、學(xué)生代勞。對(duì)于不按時(shí)親自批改作業(yè)的教師，一律取消職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，學(xué)校校長取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

　　記者梳理發(fā)現(xiàn)，從2018年至今，已有遼寧、浙江、海南、河北、廣東、山東、貴州、廣西、山西和陜西等至少十個(gè)省份教育部門出臺(tái)相關(guān)文件“叫?！奔议L批改學(xué)生作業(yè)，有的地方明確定期開展作業(yè)督查，甚至將作業(yè)管理納入績效考核。

　　對(duì)此，不少網(wǎng)友表示支持，他們認(rèn)為現(xiàn)在的家長太累了，每天下班回家還要給孩子改作業(yè)，壓力實(shí)在太大了。

　　那么，我省是否會(huì)有相關(guān)的規(guī)定出臺(tái)呢？11月13日，華西都市報(bào)、封面新聞?dòng)浾邚氖〗逃龔d了解到，我省目前暫無新的規(guī)定出臺(tái)，但有一份基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)文件正在審議研究，對(duì)“家長不得批改作業(yè)”這一項(xiàng)或許會(huì)有進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和落實(shí)。

　　其實(shí)早在2018年1月，成都市教育局就出臺(tái)了《成都市教育局關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的指導(dǎo)意見》，其中就明確指出不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)，“教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，不得要求家長批改、檢查教師布置的作業(yè)并簽字”。

　　成都市民彭女士的孩子在成師附小讀六年級(jí)，彭女士稱，“老師從未讓家長批改作業(yè)”，她介紹，孩子在低年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校會(huì)發(fā)放一本“家校聯(lián)系本”，讓家長督促檢查，以便了解孩子的完成情況。在她看來，老師把批改作業(yè)的工作甩給家長肯定是不對(duì)的，但家長也有責(zé)任監(jiān)督孩子的功課，“教學(xué)本身是需要家長、老師、學(xué)生三方配合的事情，家長不能把教育孩子的希望完全寄托在學(xué)校和老師身上?！?/span>

　　成都武侯區(qū)一民辦小學(xué)教師王靜（化名）告訴記者，她從未讓家長批改作業(yè)，“只是讓家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，僅此而已?！?/span>

　　對(duì)于各地相繼出臺(tái)規(guī)定“叫停家長批改作業(yè)”的情況，21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇認(rèn)為，家校共育必須清晰地界定學(xué)校教育和家庭教育的職責(zé)，教師是教師，家長是家長。只有學(xué)校教育、家庭教育各司其職，才能給孩子成長營造健康的環(huán)境。

　　華西都市報(bào)-封面新聞?dòng)浾?何方迪 周麗梅