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教育部：取消初中學業(yè)水平考試大綱
來源:新華社
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作者:品牌廣元
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發(fā)布時間: 1854天前
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新華社太原11月29日電（記者張磊、王菲菲）教育部29日發(fā)布關于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見，提出要取消初中學業(yè)水平考試大綱，嚴格依據(jù)義務教育課程標準命題，不得超標命題。
29日在山西省長治市舉辦的教育部新聞發(fā)布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛說，取消初中學業(yè)水平考試大綱，目的是促進學生認真學好每一門課程，完成好國家規(guī)定的義務教育學業(yè)，切實做到學什么考什么，而不是考什么去教什么、去學什么。
意見提出，初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，兼顧學生畢業(yè)和升學需要。試題命制既要注重考查基礎知識、基本技能，還要注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。結合不同學科特點，合理設置試題結構，減少機械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學科命題。
此外，意見還提出，各地要建立主觀性試題“一題多評”制度和抽檢復核制度，確保閱卷質量。
29日在山西省長治市舉辦的教育部新聞發(fā)布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛說，取消初中學業(yè)水平考試大綱，目的是促進學生認真學好每一門課程，完成好國家規(guī)定的義務教育學業(yè)，切實做到學什么考什么，而不是考什么去教什么、去學什么。
意見提出，初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，兼顧學生畢業(yè)和升學需要。試題命制既要注重考查基礎知識、基本技能，還要注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。結合不同學科特點，合理設置試題結構，減少機械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學科命題。
此外，意見還提出，各地要建立主觀性試題“一題多評”制度和抽檢復核制度，確保閱卷質量。
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