本文為5.10中國(guó)品牌日“首屆品牌認(rèn)知狂歡節(jié)”24小時(shí)直播活動(dòng)中，創(chuàng)意人趙暉分享的主題演講。

趙暉有17年的創(chuàng)意人經(jīng)驗(yàn)，曾在湖南衛(wèi)視從事推廣工作多年，參與過(guò)《超級(jí)女生》《中國(guó)有嘻哈》《拜托了冰箱》《吐槽大會(huì)》等知名綜藝電視節(jié)目的營(yíng)銷策劃。全文以生動(dòng)有趣的案例，講述了創(chuàng)意產(chǎn)生的各種法則。

以下是演講實(shí)錄，有刪減。

今天我就想跟大家聊一聊創(chuàng)意思維，我們?cè)趺慈ダ斫鈩?chuàng)意，以及在我們的現(xiàn)實(shí)工作中，以及在我們生意的經(jīng)營(yíng)中，創(chuàng)意到底能帶來(lái)什么樣的效果？在和大家的溝通中，我也會(huì)深入挖掘到創(chuàng)意背后的原理，希望帶給大家啟發(fā)。

1. 創(chuàng)意可以解釋為創(chuàng)造意義。

想要賣商品給消費(fèi)者，你要給消費(fèi)者一個(gè)購(gòu)買的理由。在這個(gè)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)很強(qiáng)的時(shí)代，除了商品本身的功能，還能如何被大家看到？用創(chuàng)意。創(chuàng)意創(chuàng)造的意義，可以讓你在可控預(yù)算范圍內(nèi)，讓更多人知道你。

所以 ，創(chuàng)意解決的意義是什么？就是讓你在預(yù)算的范圍內(nèi)，更多人來(lái)了解到你，知道你，這個(gè)東西叫做創(chuàng)意。

2. 創(chuàng)意可以稱之為創(chuàng)造生意。

通過(guò)一些想法，一些對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中消費(fèi)者的痛點(diǎn)洞察，把生意的不同模型進(jìn)行新的組合和包裝。

所以在當(dāng)前這個(gè)時(shí)代，如果你拼不了爹，也沒(méi)辦法拼命的時(shí)候，到底要去拼什么樣的東西。我自己的答案就是拼創(chuàng)意。

☆ 創(chuàng)意可以為你在競(jìng)爭(zhēng)中增加勝算。

好比，讓你在求職的時(shí)候更容易脫穎而出。

在17年的時(shí)候，我在機(jī)緣巧合之下，擁有了一個(gè)和當(dāng)時(shí)的新東方聯(lián)合創(chuàng)始人，如今我們基金會(huì)的徐小平老師，做溝通的機(jī)會(huì)。

我們可以向徐小平老師提問(wèn)，徐小平老師會(huì)根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況，給出一些針對(duì)性的解答。

人人都渴望得到徐小平老師的回答，然而，現(xiàn)場(chǎng)有三四十個(gè)學(xué)生，主辦方只安排了兩個(gè)向徐小平老師提問(wèn)的機(jī)會(huì)。

如何脫穎而出？

我當(dāng)時(shí)做了這樣一件事情，我提前在樓下的打印店，打印了一個(gè)牌子。

當(dāng)徐小平老師提問(wèn)的時(shí)候， 現(xiàn)場(chǎng)的三四十個(gè)人全部舉起了手，但是只有我一個(gè)人舉起了牌子，我這牌子上面就寫了兩個(gè)字，趙暉。是我的名字。

徐老師一看，就點(diǎn)了我的名字，于是我就開(kāi)始咨詢徐老師。

散場(chǎng)的時(shí)候，就有些同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)，“同學(xué)你好聰明，難怪徐老師注意到了你”。而這背后的邏輯是， 我們?nèi)氖畟€(gè)人，其實(shí)就像現(xiàn)在市場(chǎng)上的三四十個(gè)不同的商品，你要讓消費(fèi)者關(guān)注你，讓他們選擇你，你需要讓他能一眼看見(jiàn)你。