導語

近日，在全省鄉(xiāng)村人才工作會議上，浙江首次提出實施“浙江綠領培育行動計劃”，該計劃旨在順應時代趨勢，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質的鄉(xiāng)村人才。

特轉發(fā)浙江永續(xù)農(nóng)業(yè)品牌研究院顧問、農(nóng)民日報高級記者蔣文龍的文章《政府項目也要品牌意識——“綠領”培訓計劃破土而出的思考》，明晰政府培訓“綠領”人才的重要意義。

許多人以為，品牌的存在只是為了產(chǎn)品營銷：

有了品牌，產(chǎn)品才好賣；有了品牌，產(chǎn)品才有溢價。

實際上，品牌是產(chǎn)品整體實力的體現(xiàn)，是消費者對產(chǎn)品的總體印象。而這個產(chǎn)品的外延卻十分廣泛，不僅有物理性產(chǎn)品，也有地域文化等精神性產(chǎn)品?？梢哉f林林總總、包羅萬象。

問題隨之而來：政府工作是否也需要打造品牌？

長期以來，在工作載體的設計上，我們習慣于簡潔明了、一覽無遺的概括。認為只要把工作內(nèi)容表達清楚就萬事大吉，而很少去思考如何讓受眾更深刻地理解、更方便地接受、更有效地傳播推廣？有的甚至斬釘截鐵：政府工作是民生工程，不需要考慮形式問題！似乎一講品牌，就是華而不實。

事實上，品牌化思維十分有利于推動工作，取得事半功倍、錦上添花的效果：

最近跟省農(nóng)廣校校長王仲淼探討浙江農(nóng)民培訓工作的下一步思路。王校長告知，現(xiàn)在黨委政府高度重視農(nóng)民培訓，資金投入不少，創(chuàng)新舉措不少，培訓亮點不少，但總體感覺，離廳領導要求、離社會認可還有相當大的距離。言及深處，開始倒起“苦水”：盡管財政全額出資，但農(nóng)民參加培訓的積極性不升反降，以致原來奇貨可居的“中專”文憑變成燙手山芋。王校長告知，浙江省人社廳在評定“浙江工匠”，農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳也準備推出“浙江鄉(xiāng)村農(nóng)匠”，計劃評定名額3000名。

王仲淼是個認真敬業(yè)的好校長，但他所謂的“距離”究竟因何產(chǎn)生，又如何彌補？我想，這個“距離”并不取決于培訓資金的多少，也不取決于培訓項目的多少，甚至也不取決于培訓人數(shù)的多少，而是缺乏社會認可的“存在感”、“價值感”。它不是按部就班可以解決的。

對農(nóng)民培訓，我并不陌生，2005年起就關注報道“千萬農(nóng)村勞動力素質培訓工程”，如今時過境遷，變化已經(jīng)很大：

一是時代翻天覆地，從工業(yè)化城市化時代進入到了生態(tài)文明新時代，意味著培訓內(nèi)容也得與時俱進；二是技術手段日新月異，5G、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等十分普及，為培訓提供了新的技術支撐；三是農(nóng)辦和農(nóng)業(yè)廳合并之后，培訓項目、培訓資金都增加了，意味著整合資源，形成合力，應該重新出發(fā)。

因此我們深感，浙江的農(nóng)民培訓工作已經(jīng)走到了新的階段，應該從培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓對象等方面入手，進行全面、系統(tǒng)的重塑，以適應新的發(fā)展需要。這就需要總體謀劃，作出新的部署。