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去年2月,江蘇省消保委發(fā)布的《預(yù)制菜消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》顯示,預(yù)制菜的問(wèn)題主要集中在菜品質(zhì)量、價(jià)格方面,消費(fèi)者吐槽菜品不新鮮、油多、缺斤短兩以及價(jià)格貴等。根據(jù)該報(bào)告,消費(fèi)者對(duì)于預(yù)制菜,最關(guān)心的還是食品安全問(wèn)題,占比接近三成。調(diào)查結(jié)果顯示,不少消費(fèi)者表示購(gòu)買(mǎi)預(yù)制菜遇到質(zhì)量問(wèn)題,主要體現(xiàn)在菜品變質(zhì)腐敗、食材不新鮮、預(yù)制菜內(nèi)含有異物、存在過(guò)期現(xiàn)象等。
對(duì)此,中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授劉俊海表示,預(yù)制菜企業(yè)要把好食品安全關(guān),制定一套專(zhuān)門(mén)的食品安全標(biāo)準(zhǔn),提升消費(fèi)者滿意度;還要保證商品運(yùn)輸條件,提高配送效率。
安全只是底線,安全之上還要健康。有專(zhuān)家指出,預(yù)制菜中可能存在高鹽高脂的情況,且相較于現(xiàn)制現(xiàn)燒的菜,預(yù)制菜存在一定程度上的營(yíng)養(yǎng)流失,這主要是因?yàn)樯a(chǎn)加工過(guò)程中的損耗,以及消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)預(yù)制菜后對(duì)菜品進(jìn)行二次加熱。
對(duì)此,江蘇省消保委建議,預(yù)制菜企業(yè)要進(jìn)行技術(shù)升級(jí),保障預(yù)制菜的還原度、保鮮度,不斷改進(jìn)預(yù)制菜的口味。
朱丹蓬認(rèn)為,應(yīng)盡快出臺(tái)預(yù)制菜相關(guān)“國(guó)標(biāo)”,設(shè)置準(zhǔn)入門(mén)檻,使得預(yù)制菜行業(yè)能夠規(guī)范、健康發(fā)展,再談營(yíng)養(yǎng)和風(fēng)味的保障等。
預(yù)制菜進(jìn)校園應(yīng)審慎
開(kāi)學(xué)以來(lái),“預(yù)制菜進(jìn)校園”就引發(fā)公眾特別是家長(zhǎng)們關(guān)注。一些家長(zhǎng)擔(dān)心,預(yù)制菜含有添加劑、不新鮮、沒(méi)營(yíng)養(yǎng)等,影響孩子健康,一些家長(zhǎng)不得不選擇給孩子送午飯。
北京京師(合肥)律師事務(wù)所主任朱政從法律法規(guī)角度認(rèn)為,預(yù)制菜進(jìn)校園應(yīng)該持審慎態(tài)度。
根據(jù)食品安全法第五十七條的規(guī)定,學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、建筑工地等集中用餐單位的食堂應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)和食品安全標(biāo)準(zhǔn);從供餐單位訂餐的,應(yīng)當(dāng)從取得食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可的企業(yè)訂購(gòu),并按照要求對(duì)訂購(gòu)的食品進(jìn)行查驗(yàn)。供餐單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)和食品安全標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)餐加工,確保食品安全。
朱政表示:“當(dāng)餐加工,確保食品安全”是兩個(gè)重要的指標(biāo)。預(yù)制菜還沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)很科學(xué)的測(cè)評(píng)、驗(yàn)證程序來(lái)證明其安全性,無(wú)法達(dá)到法定“確保食品安全”的要求,而且其制作過(guò)程與上述法律規(guī)定中的“當(dāng)餐加工”并不十分吻合。
北京市中聞律師所合伙人沈斌倜表示,2021年8月,教育部辦公廳、市場(chǎng)監(jiān)管總局辦公廳、國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理工作的通知》指出,學(xué)生餐從燒熟至食用間隔時(shí)間不得超過(guò)兩小時(shí)。而預(yù)制菜本身的特性與這一規(guī)定相悖。
在沈斌倜看來(lái),根據(jù)《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》,中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣。如果孩子們?cè)趯W(xué)校經(jīng)常吃預(yù)制菜,長(zhǎng)此以往會(huì)改變未成年人的口味和飲食習(xí)慣,不利于孩子建立良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。